Kategorie

Wybrane aspekty rozwoju małego dziecka z niepełnosprawnością wzroku


  • W magazynie: 1 szt.
  • Dostępność: Jest
  • Producent: Wydawnictwa Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
  • Cena: 32,00 zł
  • Poleć produkt
Autor: Czerwińska Kornelia
ISBN: 978-83-62828-93-7
Rok wydania: 2014
Liczba stron: 232
Oprawa: Miękka
Dodatki:

Specyfika rozwoju dziecka z dysfunkcją wzroku w wieku 0–6 lat:

  • środowisko rodzinne
  • rozwój emocjonalno-społeczny małych dzieci z dysfunkcją wzroku
  • rozwój komunikacji językowej u dzieci niewidomych i słabowidzących
  • rozwój motoryczny dzieci niewidomych
  • orientacja w przestrzeni
  • specyfiki rozwoju funkcji poznawczych małych dzieci z problemami wzrokowymi
  • schorzenia układu wzrokowego małych dzieci słabowidzących

„Zagadnienia dotyczące wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z niepełnosprawnością wzroku są jeszcze stosunkowo mało poznane i rzadko opisywane, mimo że ich znaczenia dla praktycznych rozwiązań organizacyjno-metodycznych w zakresie oddziaływań wychowawczych i wspierających rozwój trudno przecenić. Przygotowana pod redakcją Kornelii Czerwińskiej praca doskonale wpisuje się w nurt prac tyflopedagogicznych podejmujących problematykę specyficznych uwarunkowań rozwoju dzieci z niepełnosprawnością wzroku, które należy uwzględnić, aby proces wychowania miał charakter rehabilitujący i kompensacyjny.[…]

Publikacja jest […] godna polecenia przede wszystkim studentom pedagogiki specjalnej, a zwłaszcza studentom tyflopedagogiki i wczesnego wspomagania rozwoju. Z pewnością zainteresują się nią uczeni zajmujący się tą dyscypliną, jak również nauczyciele i wychowawcy osób z niepełnosprawnością wzroku. Będą ją również chętnie czytać rodzice, którzy na co dzień potrzebują wsparcia (intelektualnego, moralnego, motywacyjnego, emocjonalnego…) w borykaniu się z trudnymi problemami rozwoju i wychowania swoich niepełnosprawnych dzieci.”

Z recenzji wydawniczej dr hab., prof. UMCS Zofii Palak

„Książka dotyczy ciągle deficytowych treści w literaturze tyflologicznej i z tego względu jest pozycją wartościową, tym bardziej że jej współautorami są osoby, które nie tylko znają problem od strony teoretycznej, lecz także są praktykami bezpośrednio zaangażowanymi w niesienie pomocy dzieciom z poważnym deficytem wzrokowym i ich rodzicom.”

Z recenzji wydawniczej dr hab., prof. UP w Krakowie Joanny Konarskiej